В образовательный процесс надо включить мнения родителей
Минобрнауки решил опросить родителей на вопрос того, что должны знать их дети после окончания школы. Ведомство определится с необходимым перечнем знаний по тогам 9-го и 11-го классов, передает газета "Известия". В этом году министерство разработает концепцию анализа общественного мнения, а со следующего года запустит опросы родителей, преподавателей и научного сообщества. Их результаты используют для создания образовательных программ. Темы в эфире "Вестей ФМ" прокомментировал директор Центра прикладных экономических исследований Высшей школы экономики Татьяна Абанкина.
"Вести ФМ": Как вы относитесь к этим новостям, и что конкретно они означают?
Абанкина: Вы знаете, что конкретно и как будет организован учет мнений родителей, конечно, это еще находится в стадии обсуждений и разработки, но сама инициатива привлечь родителей, по крайней мере, заинтересованных родителей, к обсуждению этого вопроса, мне кажется, совершенно справедливым. Дело в том, что, конечно, у нас нет такого общественного консенсуса по поводу того, какие итоговые знания должны быть у учащихся, что он должен помнить, что он должен прочитать, какими он должен владеть компетенциями. И кроме того встает вопрос, когда должна начинаться в том числе, скажем так, профилизация или профильная подготовка, когда ребята могли бы выбирать те предметы, на которых они хотели бы сосредоточиться. И эксперимент, скажем, по профильному обучению, он был, но, по сути, до итоговой аттестации он не дошел. То есть всё равно все сдавали одинаковые экзамены. И неважно, на каком уровне ребенок изучал предмет, на так называемом базовом или профильном, все равно были общие требования и к объему знаний, и к навыкам, и к компетенциям, которые он должен приобрести. И вот эта разница, в общем, пропадала.
"Вести ФМ": Но ведь у нас в конце 11 класса все сдают ЕГЭ, и эта разница все равно пропадет.
Абанкина: Вы знаете, обсуждается вопрос о том, чтобы действительно ЕГЭ можно было бы сдавать на разных уровнях. Например, если ребята выбирают, скажем, вузы, где профильная математика, то они могли бы сдавать экзамены уже профильного уровня, а ребята, выбравшие гуманитарную специализацию, могли бы сдавать более простой экзамен по математике, не требующий, скажем, знаний некоторых разделов или решение более сложных задач и так далее.
Полностью слушайте в аудиоверсии.
Популярное
«Россия не даст никому установить формулу победы, тождественную тотальным этническим чисткам»
ДМИТРИЙ КУЛИКОВ: «Перейти к процессу складывания федеративно-конфедеративных условий в целом для Закавказья можно только при отсутствии боевых действий и понятной стабильности. И при том, что будет совершенная ясность: ни один военный конфликт там не приведёт к однозначной победе любой из сторон. Потому что это – невозможно».
«Цифровизация убьёт образование»
Гость: кандидат юридических наук, член экспертно-консультативного совета по вопросам семейного права Совета Федерации Анна Швабауэр.
«У российских культуры и образования – колоссальный потенциал»
ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВА: «Если мы хотим жить в нашей цивилизации, а наша цивилизация – достойная во всех смыслах, история это доказала, то мы должны взращивать интеллектуальных людей, начиная с рождения. Причём взращивать их всех, потому что каждый потом сам определится в выборе, кем и как он хочет стать».
«Финны сделали очень много, используя имперский и советский опыт»
ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВА: «Если охарактеризовать финскую модель образования коротко, одним предложением – сами финны говорят, у них очень интересный есть по этому поводу тезис: "Либо мы готовим к жизни, либо к экзаменам. Мы выбираем первое"».
Московские школьники – первые. На удалёнке
С каникул в школу вернутся не все: в Москве очно заниматься будут только ученики с 1 по 5 класс, остальные на 2 недели перейдут на дистанционку. Это позволит в 2 раза уменьшить эпидемиологическую нагрузку в учебных заведениях. А с начала ноября к образовательному процессу планируют привлечь тьюторов, которые оградят от угрозы заражения педагогов пожилого возраста.
«Цифровые технологии сделают школу более эффективной»
В обществе не стихают острые дискуссии о цифровизации и дистанционном обучении школьников. На связи со студией директор Департамента цифровой трансформации и больших данных Министерства просвещения РФ Павел Кузьмин.
«Цифровизация убьёт образование»
Гость: кандидат юридических наук, член экспертно-консультативного совета по вопросам семейного права Совета Федерации Анна Швабауэр.
Школам не хватает молодых кадров
ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВА: Одна из наших очень важных школьных проблем – отсутствие молодых педагогов. На сегодняшний день статистика не очень утешительная: из тех, кто поступает в педагогические вузы, до школы доходят только 37%.
«Россия не даст никому установить формулу победы, тождественную тотальным этническим чисткам»
ДМИТРИЙ КУЛИКОВ: «Перейти к процессу складывания федеративно-конфедеративных условий в целом для Закавказья можно только при отсутствии боевых действий и понятной стабильности. И при том, что будет совершенная ясность: ни один военный конфликт там не приведёт к однозначной победе любой из сторон. Потому что это – невозможно».
