В образовательный процесс надо включить мнения родителей
Минобрнауки решил опросить родителей на вопрос того, что должны знать их дети после окончания школы. Ведомство определится с необходимым перечнем знаний по тогам 9-го и 11-го классов, передает газета "Известия". В этом году министерство разработает концепцию анализа общественного мнения, а со следующего года запустит опросы родителей, преподавателей и научного сообщества. Их результаты используют для создания образовательных программ. Темы в эфире "Вестей ФМ" прокомментировал директор Центра прикладных экономических исследований Высшей школы экономики Татьяна Абанкина.
"Вести ФМ": Как вы относитесь к этим новостям, и что конкретно они означают?
Абанкина: Вы знаете, что конкретно и как будет организован учет мнений родителей, конечно, это еще находится в стадии обсуждений и разработки, но сама инициатива привлечь родителей, по крайней мере, заинтересованных родителей, к обсуждению этого вопроса, мне кажется, совершенно справедливым. Дело в том, что, конечно, у нас нет такого общественного консенсуса по поводу того, какие итоговые знания должны быть у учащихся, что он должен помнить, что он должен прочитать, какими он должен владеть компетенциями. И кроме того встает вопрос, когда должна начинаться в том числе, скажем так, профилизация или профильная подготовка, когда ребята могли бы выбирать те предметы, на которых они хотели бы сосредоточиться. И эксперимент, скажем, по профильному обучению, он был, но, по сути, до итоговой аттестации он не дошел. То есть всё равно все сдавали одинаковые экзамены. И неважно, на каком уровне ребенок изучал предмет, на так называемом базовом или профильном, все равно были общие требования и к объему знаний, и к навыкам, и к компетенциям, которые он должен приобрести. И вот эта разница, в общем, пропадала.
"Вести ФМ": Но ведь у нас в конце 11 класса все сдают ЕГЭ, и эта разница все равно пропадет.
Абанкина: Вы знаете, обсуждается вопрос о том, чтобы действительно ЕГЭ можно было бы сдавать на разных уровнях. Например, если ребята выбирают, скажем, вузы, где профильная математика, то они могли бы сдавать экзамены уже профильного уровня, а ребята, выбравшие гуманитарную специализацию, могли бы сдавать более простой экзамен по математике, не требующий, скажем, знаний некоторых разделов или решение более сложных задач и так далее.
Полностью слушайте в аудиоверсии.
Популярное
Сознание детей загоняют в плоскую схему
СЕРГЕЙ МИХЕЕВ: «А то, что отечественная школа образования – сначала российская, потом советская – произвела огромное количество ученых с мировым именем, которые получали международные премии, их открытия признаны во всем мире. Сколько десятков тысяч ученых переманили после распада Советского Союза. Это разве не является признаком качества той системы образования, которая была?».
Сегодняшние оборонные технологии – осколок того, что было у нас в руках
ЕВГЕНИЙ САТАНОВСКИЙ: «К огромному сожалению, всё это пришло к тому, что есть – к наркоторговле, криминалу, взаимной грызне. Это всё – результат того, что наше начальство из того блока, который мой добрый друг Владимир Соловьёв называет "либеральным"... Не очень понимаю, почему, потому что он-то имеет в виду вовсе не либералов, а воров».
«Включили ЕГЭ – выключили будущее страны»
ЕВГЕНИЙ САТАНОВСКИЙ: «Образование и наука – вещь ключевая. Это вещи, которые закладывают будущее. Вот если будущее образования – это ЕГЭ, то у страны будущего нет. Точка».
Отличникам – скидки! Вузам предложили стимулировать студентов-платников
В Госдуме предлагают давать скидки на оплату обучения студентам вузов, которые учатся на коммерческой основе. Воспользоваться привилегией можно лишь в случае отсутствия академических задолженностей и хорошей успеваемости. Законопроект уже подготовлен в Комитете Госдумы по образованию. Однако в вузовской среде его восприняли неоднозначно.
Проверка на прочность: как российское образование справилось с вызовами этого года
В Министерстве просвещения считают, что единый государственный экзамен в этом году прошёл максимально объективно и учащиеся показали высокий уровень знаний. Вспышек заболеваний среди школьников не зафиксировано.
«Включили ЕГЭ – выключили будущее страны»
ЕВГЕНИЙ САТАНОВСКИЙ: «Образование и наука – вещь ключевая. Это вещи, которые закладывают будущее. Вот если будущее образования – это ЕГЭ, то у страны будущего нет. Точка».
Сегодняшние оборонные технологии – осколок того, что было у нас в руках
ЕВГЕНИЙ САТАНОВСКИЙ: «К огромному сожалению, всё это пришло к тому, что есть – к наркоторговле, криминалу, взаимной грызне. Это всё – результат того, что наше начальство из того блока, который мой добрый друг Владимир Соловьёв называет "либеральным"... Не очень понимаю, почему, потому что он-то имеет в виду вовсе не либералов, а воров».
Без образования не будет ничего
ЕВГЕНИЙ САТАНОВСКИЙ: «Я сейчас говорю о нашем родном образовании, потому что без этого ничего не будет: ни оборонки, ни промышленности, ни сельского хозяйства. Можно, конечно, порезать на участки, распродать, построить дома. Можно, конечно, продать коллекции семян Вавилова. Можно сделать что угодно. Но я не очень понимаю, зачем».
Сознание детей загоняют в плоскую схему
СЕРГЕЙ МИХЕЕВ: «А то, что отечественная школа образования – сначала российская, потом советская – произвела огромное количество ученых с мировым именем, которые получали международные премии, их открытия признаны во всем мире. Сколько десятков тысяч ученых переманили после распада Советского Союза. Это разве не является признаком качества той системы образования, которая была?».
