Ольга Васильева
Гость: председатель попечительского совета Российской академии образования, профессор, доктор исторических наук Ольга Васильева.
"Ушинский всю жизнь слыл вольнодумцем"
ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВА: "Никто не говорил, что он плохо влияет на юношество, но он был необыкновенный оратор, он захватывал умы молодых людей своими лекциями и выступлениями, поэтому с ним нужно быть осторожным, и это прослеживается на протяжении всей его очень короткой жизни".
"Воспитание – неотъемлемая часть обучения"
ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВА: "Без воспитания, без оформления личности гражданина трудно представить школьную жизнь, поэтому программа по воспитанию открывается очень правильным тезисом: программа по воспитанию является обязательной частью основной образовательной программы".
"Наша задача – снова сделать отечественное образование лучшим в мире"
ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВА: "Сегодня, как в далёком военном 1943 году, мы видим центральную задачу в мобилизации всех сил для построения лучшей в мире системы образования, коей она долгие годы и была. Российская академия образования должна вновь активно заявить о себе как о головной организации в сфере развития наук об образовании.".
Нацисты не сумели сломить волю генерала Карбышева
ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВА: "О судьбе генерала Карбышева в годы войны ничего не было известно. В его личном деле в 1941 году была запись о том, что он пропал без вести. И только из архивов гестапо и немецких лагерей стало понятно, что его судьба – это круги ада по немецким лагерям".
"Сотни тысяч советских юношей остались навсегда молодыми"
ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВА: Накануне войны население Советского Союза составляло 196 млн 700 тыс. человек. Что касается мужского населения, то было 93 млн мужчин. Мальчики моложе 18 составляли 33%, юноши и мужчины от 18 до 50 – 45%, мужчины старше 50 лет – 22% мужского населения. В течение войны шинель надели 34,5 млн человек.
"Образование – фундамент всех свершений"
ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВА: Задачи, которые стоят перед страной, требуют не просто образованных людей – они требуют еще социально ориентированных, ориентированных на то, чтобы стать гражданами великой страны.
"Мы почти утратили национальное чувство"
ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВА: "Граждан Отечества, в отличие от технократического подхода к управленцам, воспитывала и будет воспитывать только гуманитарная сфера. И сейчас получается, что мы утрачиваем, практически утратили основополагающие ценности".
"Общий расслабон" может привести к тяжёлым последствиям
ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВА: "Мы должны переходить от расслабленного состояния – нигилизма; критике подвергается любое действие – школы, учителя – со стороны ученика, родителей. мы должны с этим заканчивать, потому что у нас – единая цель, чтобы наши дети были здоровы, счастливы, и это должны быть те дети, которые примут эстафету от нынешнего поколения. Им принадлежит будущее".
Финляндия не отказывается от домашних заданий
ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВА: "Муниципалитет заключает с учителем договор на 1 год, у них у всех магистрские степени, очень много докторов, которые преподают в школах. Все уровни школьного образования бесплатны, обязательный период – с 1 по 9 класс. Сразу хочу сказать, что государственные стандарты существуют".
"У нас нет "портрета" современного ребёнка"
ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВА: "Сейчас есть определенное отрицание у части молодых людей тех ценностей, которые присущи поколению 45-50-летних. Невосприятие, скажем так, или подчёркнутое невосприятие. Это совершенно чётко ощущается, и вот возникает вопрос, что реально у них внутри?"
"Если кому-то понравился дистант, надо понять почему"
ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВА: "Я категорически против идеи, что посадили – и сиди. Этого не будет никогда. Это ненормально. То, что мы сели на дистант во время пандемии – это была единственная возможность. Но надо поговорить с теми родителями, с детьми, которым было сложно психологически в школе и которым понравилось учиться одним".
"Герои и патриотизм – вещи абсолютно тождественные"
ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВА: "Мы должны уделять огромное внимание воспитанию, взращиванию вот этого чувства сопричастности своей Родине. Именно школа и семья должны учить детей любить свою Родину. Если не мы это взращиваем, это будут делать другие".
"Если ребёнок приучен к книге, Интернет его не собьёт"
ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВА: "Если ребёнок приучен к книге с малых ногтей, он и будет ею заниматься. И Интернет не собьёт его с пути истинного. Дети не читают, и это – другая проблема".
«Мы не должны увлекаться схематичным подходом в образовании»
ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВА: «Мы не должны увлекаться схематичным подходом: "Давай я научу ребёнка извлекать знания из Интернета, и я опять будут впереди планеты всей". Вот именно от этого министр просвещения Кравцов предостерегал. Это абсолютно правильно. Потому что мы – удивительный народ; если что-то делаем, то на "пять" с плюсом. Здесь надо быть осторожным».
«Идея персонального подхода к обучению – штука классная, но утопическая»
ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВА: «Если говорить вообще об идее персонального подхода к обучению, но, опять же, говорить очень осторожно, опираясь на то развивающее обучение, о котором говорил Занков, это классная штука. Но, на мой взгляд, такая же утопическая, как строительство коммунизма. Это невозможно в современных условиях».
«Из-за гаджетов атрофируется процесс мышления»
ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВА: «Человек, который привязан к гаджетам, утрачивает очень важную для всех нас функцию – возможность заглядывать вперед и ставить цели. На всё есть простые ответы, эти ответы можно на экране смартфона получить, и понятно, что мозг вместо сложного анализа и прогнозирования выбирает легкие готовые ответы».
«Финская школа – школа равных возможностей»
ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВА: "Основной посыл финского образования – это равенство. Это советский принцип, советская школа. Там нет деления на элитарные и базовые школы. Трудно себе представить, что в небольшой Финляндии из 3000 школ только полтора десятка являются частными".
«Финны сделали очень много, используя имперский и советский опыт»
ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВА: «Если охарактеризовать финскую модель образования коротко, одним предложением – сами финны говорят, у них очень интересный есть по этому поводу тезис: "Либо мы готовим к жизни, либо к экзаменам. Мы выбираем первое"».
Школам не хватает молодых кадров
ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВА: Одна из наших очень важных школьных проблем – отсутствие молодых педагогов. На сегодняшний день статистика не очень утешительная: из тех, кто поступает в педагогические вузы, до школы доходят только 37%.
