Президент Путин поручил вернуть сочинение в состав школьного экзамена по русскому языку и литературе. Об этом говорится на официальном сайте главы государства. Также в поручении говорится о необходимости учета при оценке знаний результатов публичной защиты обучающимися индивидуальных проектов в форме сочинения. Тему для радио "Вести ФМ" прокомментировал российский педагог, директор Центра образования "Царицыно" №548 в Москве, член Общественной палаты России Ефим Рачевский.

"Вести ФМ": Ефим Лазаревич, давайте обсуждать. Мы обращаемся к вашему колоссальному опыту школьной жизни и руководству школьным учреждением. Как это всё будет выглядеть? Когда-то в советские времена это проходило без сучка и задоринки. А теперь как сочинение пишется?

Рачевский: На самом деле сочинение пишется, но оно пишется в форме эссе во время Единого государственного экзамена по русской словесности.

"Вести ФМ": Эссе - это полстранички?

Рачевский: Нет, там гораздо больше места. Если у тебя места не хватает, можно попросить еще один лист бумаги, тебе дадут. Поэтому странички две - это точно. Это хорошо - уметь кратко излагать свои мысли. Я за возвращение сочинения по литературе в школу, однозначно за. При этом есть несколько нюансов. Я очень хотел бы, чтобы это было не в форме Единого государственного экзамена, дабы это не вызывало напряжение, панику, колоссальные ресурсозатраты на проведение этого экзамена. Чтобы это выглядело по-другому. Чтобы это был актовый школьный экзамен. Ключевое слово - актовый.

"Вести ФМ": Это как? Все пришли в одно время?

Рачевский: Все пришли в одно время и сели писать сочинение. И делать это надо задолго до Единого государственного экзамена, может быть, даже задолго до последнего звонка. Как правило, праздник последнего звонка бывает 25 мая. А сочинение надо сделать где-то в двадцатых числах мая. Зачем это нужно? Мы даем детям помимо свидетельства ЕГЭ аттестат зрелости. Там есть такое ключевое слово - "зрелость", "аттестат" - не очень ключевое слово. И это сочинение позволит продемонстрировать зрелость в письменных коммуникациях, зрелость в способности выражать свои и чужие мысли, зрелость, которая демонстрировала бы знание такого серьезнейшего элемента отечественной и мировой культуры, как литература. Я думаю, что сочинение должно быть не только по русской литературе, но и по мировой литературе в целом. И надо вернуть традиционное сочинение на свободную тему. Сегодня это очень актуально, поскольку письменные коммуникации имеют гигантские объемы коммуникаций вообще. Я имею в виду сетевое общение и так далее. Ну и что? Пусть продемонстрируют. Это будет здорово.

Полностью слушайте в аудиоверсии.