Мы забыли, как учить детей патриотизму
Роль образования в обороноспособности страны: как вырастить национально ориентированную молодёжь, как обеспечить её воспитание в современном информационном мире? Гостья Анны Шафран в эфире «Вестей ФМ» – председатель попечительского совета Российской академии образования, профессор, доктор исторических наук Ольга Васильева.
ВАСИЛЬЕВА: Долгое время не наступало осознание того, что происходит со школой. COVID как раз способствовал тому, что и родители, и ученики, и учителя в первую очередь поняли, как здорово и как важно учиться именно в школе. Социализация в школе, общение друг с другом в школе, школа сама стала явлением – а это явление общенациональное, общенародное – очень важным и знаковым.
* * *
ВАСИЛЬЕВА: Фундаментальное образование ничем нельзя заменить. Что произошло с литературой и в первую очередь с историей? Идеологии нет, главного стратегического вектора нет, преподаём как можем и что можем, дробим то, что есть, самое главное начало рушиться, и рушилось очень долгое время, до тех пор, пока мы не приняли историко-культурные стандарты, что, как вы знаете, произошло совсем недавно.
Полностью слушайте в аудиоверсии.
Популярное
«Россия не даст никому установить формулу победы, тождественную тотальным этническим чисткам»
ДМИТРИЙ КУЛИКОВ: «Перейти к процессу складывания федеративно-конфедеративных условий в целом для Закавказья можно только при отсутствии боевых действий и понятной стабильности. И при том, что будет совершенная ясность: ни один военный конфликт там не приведёт к однозначной победе любой из сторон. Потому что это – невозможно».
«Цифровизация убьёт образование»
Гость: кандидат юридических наук, член экспертно-консультативного совета по вопросам семейного права Совета Федерации Анна Швабауэр.
«Финны сделали очень много, используя имперский и советский опыт»
ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВА: «Если охарактеризовать финскую модель образования коротко, одним предложением – сами финны говорят, у них очень интересный есть по этому поводу тезис: "Либо мы готовим к жизни, либо к экзаменам. Мы выбираем первое"».
«Финны сделали очень много, используя имперский и советский опыт»
ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВА: «Если охарактеризовать финскую модель образования коротко, одним предложением – сами финны говорят, у них очень интересный есть по этому поводу тезис: "Либо мы готовим к жизни, либо к экзаменам. Мы выбираем первое"».
Московские школьники – первые. На удалёнке
С каникул в школу вернутся не все: в Москве очно заниматься будут только ученики с 1 по 5 класс, остальные на 2 недели перейдут на дистанционку. Это позволит в 2 раза уменьшить эпидемиологическую нагрузку в учебных заведениях. А с начала ноября к образовательному процессу планируют привлечь тьюторов, которые оградят от угрозы заражения педагогов пожилого возраста.
«Цифровые технологии сделают школу более эффективной»
В обществе не стихают острые дискуссии о цифровизации и дистанционном обучении школьников. На связи со студией директор Департамента цифровой трансформации и больших данных Министерства просвещения РФ Павел Кузьмин.
«Цифровизация убьёт образование»
Гость: кандидат юридических наук, член экспертно-консультативного совета по вопросам семейного права Совета Федерации Анна Швабауэр.
Школам не хватает молодых кадров
ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВА: Одна из наших очень важных школьных проблем – отсутствие молодых педагогов. На сегодняшний день статистика не очень утешительная: из тех, кто поступает в педагогические вузы, до школы доходят только 37%.
«Россия не даст никому установить формулу победы, тождественную тотальным этническим чисткам»
ДМИТРИЙ КУЛИКОВ: «Перейти к процессу складывания федеративно-конфедеративных условий в целом для Закавказья можно только при отсутствии боевых действий и понятной стабильности. И при том, что будет совершенная ясность: ни один военный конфликт там не приведёт к однозначной победе любой из сторон. Потому что это – невозможно».
