Российскому образованию «помогли» из-за океана
Образование как важнейшая часть стратегии развития страны: какой результат мы хотим получить в финале? Гость Анны Шафран в эфире «Вестей ФМ» – председатель попечительского совета Российской академии образования, профессор, доктор исторических наук Ольга Васильева.
ВАСИЛЬЕВА: Всё, что мы имеем сейчас, имеет конкретные точки отсчета, а именно то, что вошло в историю отечественного образования как четвёртая школьная реформа, начавшаяся в 1985 году – в перестроечный период. Что же произошло? То же, что и со всей страной. Нужно было в короткий срок забыть «тоталитарное прошлое», которое мешало развиваться, как считали тогда очень многие, нужно было забыть всё, что было связано с эпохой социалистического строительства, нужно было в кратчайшие сроки что-то придумать. Помогали придумывать, конечно, люди, сидящие за океаном.
Популярное
«Россия не даст никому установить формулу победы, тождественную тотальным этническим чисткам»
ДМИТРИЙ КУЛИКОВ: «Перейти к процессу складывания федеративно-конфедеративных условий в целом для Закавказья можно только при отсутствии боевых действий и понятной стабильности. И при том, что будет совершенная ясность: ни один военный конфликт там не приведёт к однозначной победе любой из сторон. Потому что это – невозможно».
«Цифровизация убьёт образование»
Гость: кандидат юридических наук, член экспертно-консультативного совета по вопросам семейного права Совета Федерации Анна Швабауэр.
«Финны сделали очень много, используя имперский и советский опыт»
ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВА: «Если охарактеризовать финскую модель образования коротко, одним предложением – сами финны говорят, у них очень интересный есть по этому поводу тезис: "Либо мы готовим к жизни, либо к экзаменам. Мы выбираем первое"».
«Финны сделали очень много, используя имперский и советский опыт»
ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВА: «Если охарактеризовать финскую модель образования коротко, одним предложением – сами финны говорят, у них очень интересный есть по этому поводу тезис: "Либо мы готовим к жизни, либо к экзаменам. Мы выбираем первое"».
Московские школьники – первые. На удалёнке
С каникул в школу вернутся не все: в Москве очно заниматься будут только ученики с 1 по 5 класс, остальные на 2 недели перейдут на дистанционку. Это позволит в 2 раза уменьшить эпидемиологическую нагрузку в учебных заведениях. А с начала ноября к образовательному процессу планируют привлечь тьюторов, которые оградят от угрозы заражения педагогов пожилого возраста.
«Цифровые технологии сделают школу более эффективной»
В обществе не стихают острые дискуссии о цифровизации и дистанционном обучении школьников. На связи со студией директор Департамента цифровой трансформации и больших данных Министерства просвещения РФ Павел Кузьмин.
«Цифровизация убьёт образование»
Гость: кандидат юридических наук, член экспертно-консультативного совета по вопросам семейного права Совета Федерации Анна Швабауэр.
Школам не хватает молодых кадров
ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВА: Одна из наших очень важных школьных проблем – отсутствие молодых педагогов. На сегодняшний день статистика не очень утешительная: из тех, кто поступает в педагогические вузы, до школы доходят только 37%.
«Россия не даст никому установить формулу победы, тождественную тотальным этническим чисткам»
ДМИТРИЙ КУЛИКОВ: «Перейти к процессу складывания федеративно-конфедеративных условий в целом для Закавказья можно только при отсутствии боевых действий и понятной стабильности. И при том, что будет совершенная ясность: ни один военный конфликт там не приведёт к однозначной победе любой из сторон. Потому что это – невозможно».
